SECCIÓN: 1"E"
lunes, 27 de julio de 2015
viernes, 24 de julio de 2015
PROMOVIENDO UN BUEN CLIMA ESCOLAR PARA LA DEFENSA DE LA DEMOCRACIA Y LA PAZ.
"EL COLEGIO TAMBIÉN SE ORGANIZA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA"
EJERCICIO: APRENDER A NEGOCIAR EN UNA SITUACIÓN COTIDIANA EN
EN EL COLEGIO Y EN LA FAMILIA.
EQUIPO 1: EDUARDO GARCÍA GONZALES. (1ero. B)
JOSE LUIS ROMERO RABANAL. (1ero. B)
ANGELO VALLEJOS LEON. (1ero. B)
LA TARDANZA
Querido Señor Director, le quiero contar sobre un problema que estoy observando en el colegio
Ramón Castilla, donde los alumnos llegan tarde a dicha Institución Educativa.
Este Lunes vi a muchos estudiantes llegar tarde a la institución en la cual se retrazó la Formación
General, e ingresamos tarde a nuestras aulas.
Se deben tomar medidas con los estudiantes que lleguen tarde al colegio, es necesario orientarlos
y que se hagan responsables de sus vidas, podría ser posible mediante el Director y los profesores, etc.
Padres de Familia conversen con los alumnos para que tomen en serio el compromiso que asumen dentro y fuera de la I.E.
Al final, ya estamos en el mes de JULIO y pronto saldremos de vacaciones y esperamos que tomen conciencia aquéllos alumnos que han llegado tarde desde el inicio del año escolar, ascopanos que reflexionen y tomen conciencia de la importancia que debemos tener acerca de la puntualidad en cada uno de nosotros.
EQUIPO 2: ESTEFANNY RONCAL SOLANO
NICHOLS TERRONES NAVARRETE.
APRENDEMOS A NEGOCIAR EN SITUACIONES COTIDIANAS EN EL AULA
CONFLICTO:
En un trabajo de grupo de 5 integrantes: José, Felipe, Melissa, Tania y Lucía, cada uno
da sus ideas para realizar el trabajo, pero José el jefe de grupo quiere imponer su idea,
entonces los demás integrantees no estaban de acuerdo.
PROPUESTA:
Luego Tania propone escribir las ideas en un papel y luego que cada integrante vote por
la idea que le parezca mejor, también Felipe, Melissa y Lucía conversarán con José de
que el trabajo era grupal y eso significa que todos deben participar y sentirse a gusto con
el trabajo, entonces Lucía le dice: "que te parece si cada uno vota por la idea que le parez
ca mejor y asi realizar el trabajo.
Felipe entiende y está de acuerdo con la negociación para elegir la mejor idea.
SOLUCIÓN:
Los alumnos deciden su idea juntos, con gran entusiasmo realizan su trabajo y entonces
se dan cuenta que fué la mejor solución y que fué justa.
RESULTADO:
Terminado el trabajo de grupo llegan a la conclusión de que el traabajo salió bien gracias
a que supieron negociar.
Luego todos los alumnos estaban muy contentos en su grupo porque se respetó la nego-
ciación en el conflicto y se cumplieron los acuerdos.
ROSA HUERTAS JULCA.
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